Star老師學習共同體觀課心得

佐藤學教授根據他對歷史社會長遠的觀察，推廣學習共同體，追求教育的公共性(教師要將教室的門打開)、民主性(每個人都是參與的主體)、卓越性(兼顧教育的品質與平等)。其教學哲理淵博令人感佩，但如何落實在英語課室裡，常令老師們摸不著邊際，因為國中英語教材過於簡單，學生英語能力普遍不足，老師很難加強學生思考的深度與廣度，課堂上施行一段時間後，往往還是在空轉。
但是上個月我有幸到同校老師的教室作課室觀察，心中的疑惑豁然開朗，也很感動，台灣有很多第一線的老師經過這幾年的摸索，已經披荊斬棘，開創出屬於自己的一條路。

老師是以課文相關的課外延伸閱讀為素材緊扣課程目標--關懷與感恩，主題是台灣之光陳樹菊的故事，首先老師用心設計一連串提問(questioning)，層層加深，讓學生設身處地感同身受，理解陳樹菊女士的心路歷程，搭配以BBC對陳樹菊的報導做(world connection)。

之後做課外閱讀、小組討論發表(JUMP的學習)，再以泰國感人影片Heartwarming Thai Commercial - Thai Good Stories By Linaloved收尾作註解為何有像陳樹菊一般的人無怨無悔的付出。看著影片裡的英文字幕: He witnesses happiness, reaches a deeper understanding, feels the love, receives what money can't buy...a world made more beautiful... 感覺眼眶裡也有一滴清淚在轉。相信學生也接收到了老師要傳遞的重要訊息。