用文學圈教"世界海洋日"

     

       

     
        教九年級的老師因應會考，常常花很多時間檢討評量卷、補充文法、趕教學進度；但是學生吸收狀況好嗎?  這時候，我覺得學生反而更需要分組合作學習，適時安排個十分鐘的活動，讓大家動動腦，活用課程所學，不但可以提升學習成效，又可以快樂學習。以下是非常簡單易行的文學圈(Literature Circles)教閱讀，學生投入的程度很高，產出也賞心悅目。

準備工作:
(1) 教導學生劃重點、作筆記: 參考榜首滿分筆記
(2) 師生先熟悉以下兩種分組活動方式後再進行文學圈，效果可能比較好:
      A 坐旋轉木馬學英文歌
      B  我們一起來劃重點 (Leo老師的教學分享)

教學流程:
(1) Predicting: 讓學生猜測文章大意What is talked about in "World Oceans Day."
(2) Oral reading/ Silent reading: 帶讀課文或學生默讀課文。
(3) Assign 4 roles: 在黑板寫下Word Wizard, Grammar Master, Illustrator, World Connector讓小組成員認養工作。
(4) Group work: 發下學習單，每位組員有各自的工作，也需其他組員提供意見，計時十分鐘完成。
(5) Sharing: 作品分享賞析。

教學省思:
1. 學生反應十分鐘時間很趕，但我告訴他們organism的概念，部分即是全體，老師有看出他們要表達的意念。
2. 同學的多元智能也反映在組際之間；每組同學專長也不同，有些組擅長繪圖，有些組聯想力、語文表達力豐富。
3. 有些同學從來沒聽說過World Oceans Day，看來老師需要在下一節課補充些先備常識。