The "Real" Price of Plastic

      今年除了學校、輔導團、教育部的工作以外，暫時婉拒演講邀約。
      唯二兩場是去年欠到現在，剛好一場是好同學，一場是好(前)同事邀請。十月中適逢學校段考，很榮幸的就先到高中的行動學習社群分享數位教學，但畢竟是不同學習年段，難免還是有點小緊張！還好我事先先請老師E給我課文，設計了一下課程：The “Real” Price of Plastic
      高中課程份量較多，老師要相信並且訓練學生自學的能力（國中也是）如果覺得用講的用塞的比較快，相信我，這只能暫時應付考試，沒有辦法永久。Learning in depth by applying, evaluating and creating激發學生高層次的認知能力，相信較低層次認知能力一段時間後也能水到渠成。

教學設計：

1. Padlet: 以A Plastic Ocean影片來做暖身活動（聽力）

美麗的海岸現在成為了一片垃圾海，真令人痛心！始作俑者的人類可以為環境做些什麼呢？

使用Padlet內建的KWL Chart (What I Know, What I Want to Know, What I Learned)寫出聽力前我對這個議題的了解、我想知道的事，以及聽力後我學到了什麼。

2. Gimkit: 重口味練單字中英文對應（單字）

很多老師都用過Quizlet幫助學生精熟字彙，今天介紹的是重口味的Gimkit, 老師、同學都說答對題目聽到錢幣的聲音時，好療癒！

3. Seesaw: 閱讀註記（閱讀）

將課文照片檔(共四張)上傳到Seesaw的Activities的templates，同學點開後可以放大閱讀，並使用highlighter標示出讀到的五個重點。 

4. Canva: 批判思考、設計海報（寫作）

閱讀後，思考What are the problems? What can be the solutions?  並設計標語，書寫在Canva海報模板，加以設計。

5.Clips: 批判思考、錄製觀點（口說）

Many countries have banned micro-plastics. Do you think Taiwan should join them? Why or why not? State your reasons using Clips. 學生要能在鏡頭前，侃侃而談，訓練自己說出對議題的觀點。

6. Epic! 延伸活動（延伸閱讀）
老師在班級圖書館收藏plastics主題易、中、難三本書：Recycling, From Plastic to Soccer Ball, Plastic, Ahoy!提供學生延伸閱讀。